Записи с меткой воспитание
Разговор о женственности
0
На разговор о женственности меня вдохновили картины художницы Лим Цзи Вэй. Поэтому, чтобы не только говорить о женственности, а и ощущать ее атмосферу, я помещаю на странице эти изящные работы.
У женственности много определений, но все они сводятся к природным качествам, которые ожидаются от женщины: спокойствие, мягкость, нежность, плавность, детская беззащитность, улыбка, легкость, свет, тепло, ласка, материнство и так далее.
Для мужчины, благодаря его восприятию, женственность — это целостность и чувство меры во всем.
Однако, в современной России, где испокон века народы жили традиционными семьями, в которых полностью реализовывались мужеские и женские начала, происходит смещение социальных ролей, и женственность утрачивает свою первозданность. По моему мнению, дело здесь не только в проникновении тлетворного западного феминизма. Ведь, чтобы прорасти, его зерна должны были упасть на благодатную почву. А откуда она у нас взялась? Поясню.
20 век стал для нашей страны веком великих испытаний войнами. Мужчины уходили на фронт и женщины, как и положено в традиционной семье, заменяли мужчин. Наряду с воспитанием детей, им приходилось выполнять тяжелую мужскую работу. Недостаток мужчин после войны способствовал закреплению мужских ролей за женщиной. Дети, воспитанные на примере вынужденной мужественности своих матерей, приняли это ролевое смещение, как правильное. Дочери продолжали усваивать и также демонстрировать мужские качества, проявленные их матерями. К тому же недостаток мужчин и страх потери оставшихся, инстинктивно повлекли за собой, процесс особого оберегания матерями мальчиков. Сложившийся недостаток мужского воспитания привел к дальнейшему ослаблению мужских ролей.
Возможно, мои рассуждения вызовут дискуссию. Но одно я, думаю, неоспоримо: женщина – есть индикатор происходящего вокруг. Ее приспособительная реакция направлена на выживание и преобразование окружающего мира. Если опасности нет, выживать не нужно, женщина защищена, значит, она может быть спокойна за свою семью, детей, и тогда ее женственность процветает.
Общество для своего развития должно задуматься не только о своем техническом оснащении, но и о том, как вернуть женщине ее исконную женственность. Это вопросы воспитания и образования девочек, вопросы приоритета семьи и ее будущего.
Я обязательно продолжу разговор о женственности и ее воспитании, потому что этот вопрос каким-либо образом касается каждого из нас.
Статья: Разговор о женственности. Поделитесь ссылкой в соцсетях.
Откуда берутся комплексы
0
Вопрос: откуда берутся комплексы, очень распространенный. Ведь в современном мире наиболее успешны уверенные и целеустремленные люди. Всем хочется быть такими. Но как поскорее избавиться от внутренних установок, которые все время выступают препятствием на пути к успешности. Как понять, почему человек «комплексует», и откуда берутся комплексы?
Для этого нужно оглянуться назад, в детство. Семья оказывает определяющее влияние на формирование представления ребенка о себе и его самооценку. Многие родители считают, что воспитание – это своевременная критика ребенка, указание на его недостатки и на то, что он делает что-то неправильно. Одобрение и похвала или вовсе отсутствуют, или звучат вынужденно и неискренне.
Таким образом, постоянная родительская критика, произносимая даже «во благо», и отсутствие искреннего одобрения приучают ребенка к восприятию только негативной информации о себе, а если учесть еще и внушаемость ребенка, то формируют его заниженную самооценку. В дальнейшей взрослой жизни одобрение и похвала окружающих просто не воспринимаются, и человек не знает, как на них реагировать.
Очень распространенный пример, когда женщина не знает, как реагировать на комплименты, хотя очень хочет их получать. Когда она слышит приятные слова в свой адрес, стесняется, скромничает, не знает, как ответить, отвергает комплимент, будто не достойна сказанного.
Просто в детстве, воспитывая в девочке скромность, родители часто одергивали ее, забывали хвалить, подчеркивать ее достоинства, делая упор на недостатки и неправильное, по их мнению, поведение. И скромность из неотъемлемого качества женственности превратилось в комплекс.
Я думаю, вы поняли, откуда берутся комплексы. Поэтому есть смысл подумать, не формируете ли вы комплексы у своих детей, и как разобраться со своими, если таковые имеются.
Желаю вам успеха. Не стесняйтесь, преодолевайте комплексы: комментируйте статью и задавайте мне вопросы.
Статья: Откуда берутся комплексы. Поделитесь ссылкой на статью в соцсетях.
Осторожно, ребенок внушаем
0
Ребенок очень верит своим родителям. Однако, дорогие родители, осторожно, ребенок внушаем. Часто бываю свидетелем того, как родители, ругая своего ребенка, осыпают его нелепыми характеристиками, унижают, пророчат его несостоятельность в будущем.
Когда ребенок слышит от родителей, что он бестолочь, лентяй, идиот и т.д., он верит. Взрослые не просто навязывают, а внушают ему самооценку. Родители, устраивая такие словесные наказания, считают, что ребенок сейчас побежит исправляться. Для них это игра слов, выплеск эмоций, но для ребенка – установка, а вовсе не толчок к исправлению.
Если говорить ребенку, что из него ничего не выйдет, ничего удивительного, что так и будет. А ужасные слова: «тебе дорога только в…», точно дадут направление дальнейшего движения. Родители сказали это «в сердцах» и забыли, а на самом деле –внушили ребенку. Подумаешь, говорят родители, он все равно ничего не слушает, «ему все, как об стенку горох».
Ребенок все слышит, но просто не желает этого слушать, поэтому активно сопротивляется или вовсе замыкается. Так он пытается защититься. Но родители повторяют и повторяют свои установки, и закладывают в подсознание ребенка разрушительную программу.
Детство прошло, кажется, все забылось. Но любая неудача, и вновь родительское: ну, я же говорил(а), я так и знал(а).
Дорогие родители, если с вами подобное происходило в детстве, то вам легче понять боль своего ребенка, которая будет с ним, возможно, всю жизнь.
Поэтому я вновь повторю: осторожно, ребенок внушаем. Взрослым необходимо помнить, что даже словами мы очень влияем на наших детей и их будущее.
Статья: Осторожно, ребенок внушаем. Поделитесь ссылкой на статью в соцсетях.
Наказывая, подумайте
0
Наказывая, подумайте: за что и зачем вы наказываете ребенка.
Часто родители наказывают детей спонтанно, на эмоциях, забывая важную истину – наказывая, подумайте. Действительно, многие родители, наказав ребенка на эмоциях, потом начинают чувствовать себя виноватыми и жалеть его.
Один мальчик рассказывал своим сверстникам о том, что у бабушки, которая на него поругалась, можно после наказания выпросить все, что угодно. Ей так становится жалко внука, которого сама же и поругала, что после его наказания она готова сделать для мальчика все, что он попросит. Наказание должно воспитывать. Что воспитывает наказание в этом примере? Конечно, мальчик и дальше будет провоцировать бабушку на эмоции. Он немного потерпит, но зато получит шанс на исполнение очередного желания.
Иногда дети, чувствуя равнодушие взрослых и желая вызвать хоть какое-то внимание к себе, неважно положительное или отрицательное, кричат, хулиганят, ведут себя вызывающе. Взамен они получают долгожданное внимание взрослых, хотя и в виде наказания.
Примеров можно приводить много, но все они будут демонстрировать наше непонимание ребенка. Поэтому еще раз повторю: наказывая, подумайте. Обязательно подумайте: за что и зачем вы будете наказывать ребенка.
Если вы уверены, что ребенка необходимо наказать, помните:
1. Не наказывайте, когда находитесь на пике эмоций. Вы себя не контролируете и можете нанести вред ребенку.
2. Наказание должно быть полезным и не причинять никакого физического и морального ущерба ребенку.
3. Если вы сомневаетесь: наказывать или наказывать – НЕ НАКАЗЫВАЙТЕ!
4. За один раз наказывайте только за один проступок.
5. Не вспоминайте о наказании. Ведь наказан, значит, прощен.
6. Даже если вы наказали ребенка, не лишайте его вашей любви. Не наказывайте лишением общения с вами или молчанием, типа «я с тобой больше не разговариваю».
7. Наказывая, не унижайте. Иначе ребенок воспримет ваши действия, как демонстрацию силы и несправедливость.
8. У ребенка не должно быть страха наказания. Он должен бояться огорчить вас.
Когда нельзя наказывать ребенка:
1. Когда ребенок болен.
2. Когда ребенок ест.
3. Когда мотив поступка ребенка вам непонятен.
4. Когда ребенок находится в состоянии неуверенности, подавленности, страха и т.д.
5. Когда сами находитесь в состоянии подавленности, усталости и раздражения, гнева.
Ругая ребенка и наказывая, еще раз подумайте…
Статья: Наказывая, подумайте. Поделитесь ссылкой на статью в соцсетях.
Загрузка ...